《赤峰学院学报·汉文哲学社会科学版》(CN:15-1341/C)创刊于1980年,是一本由内蒙古自治区教育厅主管、赤峰学院主办的中国国内外公开发行的综合性学术理论刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评,设有红山文化研究、契丹辽文化研究、哲学研究、历史学研究、文学研究、法学研究、新闻与传播学研究、语言学研究、艺术研究等栏目。
《赤峰学院学报·汉文哲学社会科学版》是《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊;被《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录。该杂志所在的综合·高校综合性学报共收录 244 种期刊,其中权威期刊4 种,核心期刊74 种,扩展期刊166 种。在内蒙古自治区的高校学报中享有优秀期刊的称号,同时也是全国教育院校的优秀期刊之一。这反映了该杂志在学术界的声誉和影响力。
红山文化·契丹辽文化研究、创建赤峰大学校长谈、中华民族共同体研究、品读与推介、考古研究、语言学研究、哲学研究、文学研究、社会学研究、艺术学研究、高校思想政治教育研究、教育教学改革论坛
1.要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
2.文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。
3.作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
4.摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。
5.题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
6.计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。
7.参考文献。限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 6300 | 1584 |
文学 | 163 | 12 |
哲学宗教 | 135 | 16 |
经济管理 | 99 | 17 |
语言文字 | 98 | 8 |
社会学 | 33 | 3 |
历史地理 | 29 | 0 |
政治法律 | 27 | 2 |
艺术 | 24 | 13 |
农业科学 | 10 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 6216 | 1575 |
文化科学 / 教育技术学 | 876 | 199 |
文化科学 / 课程与教学论 | 347 | 114 |
文化科学 / 高等教育学 | 190 | 48 |
文学 / 中国文学 | 139 | 10 |
文化科学 / 教育学原理 | 109 | 23 |
哲学宗教 / 心理学 | 74 | 9 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 60 | 7 |
语言文字 / 汉语 | 55 | 3 |
文化科学 / 学前教育学 | 54 | 9 |
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